دوره چرا پیشنهادها در بازی Ultimatum رد میشوند؟ بررسی نقش ترجیحات اجتماعی و دغدغههای اخلاقی همراه با فلشکارت آموزشی — ارائه روی فلش مموری
📚 کتاب آموزشی جامع
📚 اطلاعات کتاب
عنوان کتاب: کتاب چرا پیشنهادها در بازی Ultimatum رد میشوند؟ بررسی نقش ترجیحات اجتماعی و دغدغههای اخلاقی
موضوع کلی: اقتصاد رفتاری
موضوع میانی: تصمیمگیری در شرایط عدم قطعیت و بازیها
📋 سرفصلهای کتاب (100 موضوع)
- 1. معرفی دوره: چرا پیشنهادها در بازی Ultimatum رد میشوند؟
- 2. اقتصاد رفتاری چیست؟ تعریف، تاریخچه و رویکردها
- 3. تقابل با اقتصاد نئوکلاسیک: پیشفرضها و یافتههای متناقض
- 4. مفهوم عقلانیت ابزاری و هنجاری در تصمیمگیری
- 5. محدودیتهای عقلانیت: سوگیریهای شناختی و هیجانی
- 6. نظریه بازیها: مفاهیم پایه، بازیکنان و استراتژیها
- 7. تعادل نش: راه حلهای پیشبینیشده در بازیها
- 8. آشنایی با طراحی آزمایشهای اقتصادی
- 9. روششناسی در اقتصاد رفتاری: از آزمایشگاه تا میدان
- 10. اصول تصمیمگیری تحت عدم قطعیت
- 11. نقش احساسات در تصمیمگیریهای اقتصادی اولیه
- 12. معرفی کامل بازی Ultimatum: قواعد، نقشها و ساختار
- 13. پیشبینی نظریه عقلانیت برای بازی Ultimatum (تعادل نش)
- 14. استدلالهای خودخواهی محض: چرا پیشنهادهای ناعادلانه پذیرفته میشوند؟
- 15. نتایج تجربی کلاسیک بازی Ultimatum: انحرافات گسترده
- 16. "پازل" بازی Ultimatum: چرا پیشنهاددهندگان سخاوتمند و پاسخدهندگان سختگیرند؟
- 17. توزیع پیشنهادها در بازی Ultimatum: الگوهای مشاهدهشده
- 18. نرخ رد پیشنهادها: عوامل مؤثر (اندازه پیشنهاد، هزینه رد)
- 19. تأثیر تغییر "سهام" (Stake) بازی بر رفتار
- 20. تفاوتهای فرهنگی در نتایج بازی Ultimatum
- 21. تفاوتهای فردی در رفتار بازی Ultimatum
- 22. نسخههای آنلاین و حضوری بازی Ultimatum: مقایسه
- 23. اهمیت بازی Ultimatum در توسعه اقتصاد رفتاری
- 24. مفهوم ترجیحات اجتماعی: تعاریف و دستهبندیها
- 25. نظریه ترجیحات اجتماعی: چرا ما به دیگران اهمیت میدهیم؟
- 26. همنوعدوستی (Altruism): تمایل به کمک بدون چشمداشت
- 27. بازی Dictator: سنجش مستقیم همنوعدوستی
- 28. تأثیر همنوعدوستی بر پیشنهادهای بازی Ultimatum
- 29. مفهوم ترجیح برای برابری (Inequality Aversion)
- 30. مدل Fehr-Schmidt: بیزاری از نابرابری در پرداختها
- 31. مدل Bolton-Ockenfels: بیزاری از نابرابری نسبی
- 32. چگونه ترجیح برای برابری رد پیشنهادها را توضیح میدهد؟
- 33. عمل متقابل (Reciprocity): پاسخ به اقدامات دیگران
- 34. عمل متقابل مثبت: پاداش همکاری و سخاوت
- 35. عمل متقابل منفی: تنبیه خودخواهی و بیعدالتی
- 36. تأثیر عمل متقابل منفی بر رد پیشنهاد در Ultimatum
- 37. بازی Trust: مطالعه عمل متقابل مثبت
- 38. ارتباط بین ترجیحات اجتماعی و همکاری در جامعه
- 39. عدالت توزیعی در مقابل عدالت رویهای: تمایز
- 40. شواهد تجربی برای ترجیحات اجتماعی در آزمایشگاه
- 41. کاربرد مدلهای ترجیحات اجتماعی در پیشبینی رفتار
- 42. محدودیتهای نظریههای صرفاً مبتنی بر برابری
- 43. ترجیحات اجتماعی به عنوان یک نیروی تکاملی
- 44. نقش ترجیحات اجتماعی در بازیهای چندنفره
- 45. مفهوم دغدغههای اخلاقی: رویکرد از منظر اخلاق
- 46. تمایز کلیدی: ترجیحات اجتماعی در مقابل دغدغههای اخلاقی
- 47. نقش نیت (Intentions) در قضاوتهای اخلاقی و رفتاری
- 48. اهمیت ادراک نیت پیشنهاددهنده در رد پیشنهاد
- 49. وقتی پیشنهاددهنده "ناگزیر" به ارائه پیشنهاد ناعادلانه است
- 50. مدلهای مبتنی بر نیت: قضاوت بر اساس انگیزهها
- 51. هنجارهای اجتماعی: تعریف، عملکرد و قدرت
- 52. هنجار انصاف و عدالت: قواعد نانوشته جامعه
- 53. نقض هنجارها و واکنشهای اجتماعی
- 54. مجازات نقض هنجارها: چرا مردم هزینه پرداخت میکنند؟
- 55. تنبیه نوعدوستانه (Altruistic Punishment): تعریف و مکانیزم
- 56. بازیهای تنبیه شخص ثالث (Third-Party Punishment Game)
- 57. استفاده از TPPG برای تفکیک انگیزهها
- 58. نقش احساسات منفی (خشم، انزجار، تحقیر) در دغدغههای اخلاقی
- 59. ارتباط خشم با تمایل به رد پیشنهادهای ناعادلانه
- 60. مفهوم "ظلم" و واکنش به آن
- 61. تأثیر شهرت و اعتبار بر رفتار اخلاقی
- 62. مسئولیتپذیری و ارتباط آن با دغدغههای اخلاقی
- 63. آیا دغدغههای اخلاقی قابل اندازهگیری هستند؟
- 64. مبانی روانشناختی قضاوتهای اخلاقی (نظریه Kohlberg، Haidt)
- 65. دغدغههای اخلاقی و شکلگیری اعتماد
- 66. شواهد تجربی برای نقش نیت در رفتار بازی Ultimatum
- 67. چالش تفکیک: وقتی هر دو عامل منجر به رد میشوند
- 68. طراحیهای آزمایشگاهی برای جداسازی "عدالت در نتیجه" از "عدالت در نیت"
- 69. بازی Ultimatum با پیشنهاد "تصادفی" (Random Offers)
- 70. مقایسه نرخ رد در UG استاندارد و UG با پیشنهاد تصادفی
- 71. بازی Ultimatum با پیشنهاد از سوی کامپیوتر یا الگوریتم
- 72. تحلیل تأثیر عامل "انسانی" بودن پیشنهاددهنده
- 73. دستکاری نیت پیشنهاددهنده: انتخاب یا اجبار
- 74. بازی Ultimatum با "انتخاب محدود" برای پیشنهاددهنده
- 75. روش حذف نیتورزی: سناریوهای "نیت خنثی"
- 76. نقش دانش درباره فرایند تصمیمگیری پیشنهاددهنده
- 77. آزمایشهای مبتنی بر سناریو و نظرسنجی برای سنجش قضاوتهای اخلاقی
- 78. تحلیل دادههای رفتاری برای استنباط انگیزهها
- 79. مدلسازی ریاضی برای تفکیک ترجیحات و دغدغهها
- 80. شواهد مقایسهای از مطالعات مختلف
- 81. مطالعات تصویربرداری مغزی (Neuroscience) و فعالیتهای مرتبط
- 82. ناحیههای مغزی فعال در پاسخ به نابرابری و نیت ناعادلانه
- 83. نقش اکسیتوسین و سروتونین در رفتارهای اجتماعی و اخلاقی
- 84. تفاوتهای فردی در حساسیت به نیتها و پیامدها
- 85. محدودیتهای روششناختی در تفکیک دقیق
- 86. اعتبار درونی و بیرونی آزمایشهای تفکیک
- 87. خلاصهای از یافتههای مقاله الهامبخش در این زمینه
- 88. کدام عامل (ترجیح یا دغدغه) در شرایط مختلف غالب است؟
- 89. تعامل پیچیده بین ترجیحات اجتماعی و دغدغههای اخلاقی
- 90. ضرورت رویکردهای ترکیبی برای درک جامع
- 91. کاربرد در طراحی قراردادها و مذاکرات تجاری
- 92. پیامدها برای طراحی سیاستهای عمومی: از عدالت تا همکاری
- 93. نقش این یافتهها در درک پویایی بازارهای کار
- 94. تئوریهای عدالت سازمانی و تصمیمگیریهای مدیریتی
- 95. رفتار مصرفکننده: تمایل به حمایت از کسبوکارهای اخلاقی
- 96. چالشهای تعمیم نتایج آزمایشگاهی به دنیای واقعی
- 97. بهبود هماهنگی و همکاری در گروهها و سازمانها
- 98. محدودیتهای مدلهای فعلی و نیاز به توسعه
- 99. مسیرهای تحقیقاتی آتی: مدلهای پیچیدهتر، دادههای بزرگ
- 100. جمعبندی نهایی دوره: پیچیدگی انگیزههای رد پیشنهاد در بازی Ultimatum
محتویات بسته آموزشی
🌐 سامانه آنلاین فلشکارت؛ مرور هدفمند و هوشمند
اکانت ارائهشده، دسترسی به نسخه تحت وب سامانه فلشکارت ویژه این دوره را فراهم میکند. این سامانه از الگوریتم زمانبندی مرور SM-2 استفاده میکند و بر اساس ارزیابی شما از میزان یادآوری هر کارت، زمان مرورهای بعدی را تنظیم میکند.
به این ترتیب، کارتهای دشوارتر میتوانند زودتر مرور شوند و برای تثبیت مطالب در حافظه، برنامه مرور متناسبتری داشته باشید.
مدتزمان معادل آموزشی بر اساس برآورد این دوره در گواهی درج میشود.
گواهی دوزبانه با استعلام آنلاین
پس از تکمیل فعالیتهای لازم و تأیید درخواست، گواهی پایان دوره به زبان فارسی و انگلیسی صادر میشود. گواهی دارای لینک اختصاصی و QR Code برای بررسی و استعلام آنلاین است.
این گواهی صرفاً بهعنوان گواهی اتمام دوره آموزشی صادر میشود و معادل مدرک دانشگاهی، آکادمیک یا مدرک رسمی مورد تأیید نهادهای دولتی نیست. صدور آن منوط به تکمیل شرایط دوره و تأیید نهایی درخواست است.
نظرات
هنوز نظری ثبت نشده است.
وارد شوید تا نظر ثبت کنید.