دوره طراحی برای آینده: چگونه از تخریب جهان توسط طراحی جلوگیری کنیم همراه با فلشکارت آموزشی — ارائه روی فلش مموری
🎓 دوره آموزشی جامع
📚 اطلاعات دوره
عنوان دوره: دوره طراحی برای آینده: چگونه از تخریب جهان توسط طراحی جلوگیری کنیم
موضوع کلی: طراحی اخلاقی و مسئولیتپذیر
موضوع میانی: پیامدهای طراحی مخرب و راههای اصلاح آن
📋 سرفصلهای دوره
- 1. مقدمه: چرا طراحی اخلاقی اهمیت دارد؟
- 2. فصل اول: قدرت پنهان طراحی در شکلدهی جهان
- 3. فصل دوم: نگاهی به گذشته: طراحیهای مخربی که تاریخ را رقم زدند
- 4. فصل سوم: نمونههای عینی از طراحیهای آسیبرسان در دنیای امروز
- 5. فصل چهارم: مسئولیت طراحان: فراتر از زیباییشناسی و عملکرد
- 6. فصل پنجم: پیامدهای ناخواسته طراحی: از اعتیاد دیجیتال تا بحران زیستمحیطی
- 7. فصل ششم: طمع و سودگرایی: موتور محرکه طراحی مخرب
- 8. فصل هفتم: نظام سرمایهداری و تأثیر آن بر اولویتهای طراحی
- 9. فصل هشتم: غفلت از تنوع و شمول در طراحی
- 10. فصل نهم: تبعیض در طراحی: چگونه طراحیها نابرابری را تشدید میکنند؟
- 11. فصل دهم: دستکاری روانشناختی در طراحی: فریب یا ابزار؟
- 12. فصل یازدهم: طراحی و تأثیر آن بر سلامت روان جامعه
- 13. فصل دوازدهم: طراحی و تخریب محیط زیست: از پلاستیک تا زبالههای الکترونیکی
- 14. فصل سیزدهم: مصرفگرایی افراطی: محصول طراحیهای بیملاحظه
- 15. فصل چهاردهم: طراحی و بحران هویت: چگونه طراحیها ما را از خودمان دور میکنند؟
- 16. فصل پانزدهم: طراحی و انزوای اجتماعی: ارتباطات سطحی در دنیای متصل
- 17. فصل شانزدهم: قدرت دادهها و حریم خصوصی در عصر طراحی دیجیتال
- 18. فصل هفدهم: الگوریتمها و تعصبات پنهان در طراحی
- 19. فصل هجدهم: تأثیر طراحی بر سیاست و قدرت
- 20. فصل نوزدهم: اخبار جعلی و نقش طراحی در انتشار آن
- 21. فصل بیستم: طراحی برای جنگ و خشونت: روی تاریک نوآوری
- 22. فصل بیست و یکم: طراحی و پایداری: یک ضرورت انکارناپذیر
- 23. فصل بیست و دوم: تفکر سیستمی در طراحی: فراتر از اجزای منفرد
- 24. فصل بیست و سوم: طراحی انسانمحور: بازگشت به اصول اولیه
- 25. فصل بیست و چهارم: همدلی در طراحی: درک نیازهای واقعی کاربران
- 26. فصل بیست و پنجم: طراحی مشارکتی: صدای همه ذینفعان
- 27. فصل بیست و ششم: طراحی فراگیر: پذیرش تنوع در عمل
- 28. فصل بیست و هفتم: طراحی برای رفاه: فراتر از رضایت کاربر
- 29. فصل بیست و هشتم: طراحی برای تعامل عمیق: ایجاد روابط معنادار
- 30. فصل بیست و نهم: طراحی برای خودآگاهی: کمک به درک بهتر خود
- 31. فصل سی ام: طراحی برای ارتباطات پایدار: تقویت روابط واقعی
- 32. فصل سی و یکم: طراحی برای طبیعت: همزیستی با محیط زیست
- 33. فصل سی و دوم: طراحی برای عدالت اجتماعی: کاهش نابرابریها
- 34. فصل سی و سوم: طراحی برای دموکراسی: تقویت مشارکت شهروندی
- 35. فصل سی و چهارم: طراحی برای آموزش: یادگیری مؤثر و پایدار
- 36. فصل سی و پنجم: طراحی برای سلامت: بهبود کیفیت زندگی
- 37. فصل سی و ششم: طراحی برای اقتصاد چرخشی: کاهش ضایعات و بازیافت
- 38. فصل سی و هفتم: طراحی برای امید: ایجاد آیندهای بهتر
- 39. فصل سی و هشتم: اصول طراحی اخلاقی: چارچوبهای عملی
- 40. فصل سی و نهم: ارزشهای بنیادین در طراحی مسئولانه
- 41. فصل چهلم: شفافیت در طراحی: آگاهی از نحوه عملکرد
- 42. فصل چهل و یکم: پاسخگویی در طراحی: پذیرش مسئولیت پیامدها
- 43. فصل چهل و دوم: پیشبینی پیامدها: هنر دیدن آنچه دیگران نمیبینند
- 44. فصل چهل و سوم: ارزیابی تأثیرات بلندمدت طراحی
- 45. فصل چهل و چهارم: سنجش ریسکها و فواید در فرآیند طراحی
- 46. فصل چهل و پنجم: طراحی برای انعطافپذیری و سازگاری
- 47. فصل چهل و ششم: طراحی در برابر دستکاری: حفاظت از کاربران
- 48. فصل چهل و هفتم: حریم خصوصی به عنوان یک حق طراحیشده
- 49. فصل چهل و هشتم: امنیت دادهها و طراحی امن
- 50. فصل چهل و نهم: مبارزه با تعصبات در طراحی الگوریتمها
- 51. فصل پنجاهم: هوش مصنوعی اخلاقی و طراحی مسئولانه
- 52. فصل پنجاه و یکم: طراحی برای استقلال کاربر
- 53. فصل پنجاه و دوم: جلوگیری از اعتیاد دیجیتال از طریق طراحی
- 54. فصل پنجاه و سوم: طراحی برای تمرکز و توجه پایدار
- 55. فصل پنجاه و چهارم: مدیریت زمان و توجه در طراحی دیجیتال
- 56. فصل پنجاه و پنجم: طراحی برای کاهش استرس و اضطراب
- 57. فصل پنجاه و ششم: طراحی برای آرامش و رفاه روانی
- 58. فصل پنجاه و هفتم: طراحی برای اتصال واقعی و معنادار
- 59. فصل پنجاه و هشتم: تقویت روابط انسانی در دنیای دیجیتال
- 60. فصل پنجاه و نهم: طراحی برای درک متقابل و همدلی
- 61. فصل شصتم: طراحی برای جامعه و همکاری
- 62. فصل شصت و یکم: طراحی برای توانمندسازی و خودکارآمدی
- 63. فصل شصت و دوم: طراحی برای یادگیری مادامالعمر
- 64. فصل شصت و سوم: طراحی برای حل مسئله و خلاقیت
- 65. فصل شصت و چهارم: طراحی برای تابآوری فردی و جمعی
- 66. فصل شصت و پنجم: طراحی برای صلح و همزیستی
- 67. فصل شصت و ششم: طراحی برای پایداری زیستمحیطی
- 68. فصل شصت و هفتم: طراحی برای حفظ منابع طبیعی
- 69. فصل شصت و هشتم: طراحی برای کاهش آلودگی و تخریب
- 70. فصل شصت و نهم: طراحی برای تنوع زیستی
- 71. فصل هفتادم: طراحی برای اقتصاد پایدار و عادلانه
- 72. فصل هفتاد و یکم: طراحی برای رفاه اجتماعی و اقتصادی
- 73. فصل هفتاد و دوم: طراحی برای دسترسی همگانی و برابر
- 74. فصل هفتاد و سوم: طراحی برای مشارکت دموکراتیک
- 75. فصل هفتاد و چهارم: طراحی برای شفافیت حکومتی
- 76. فصل هفتاد و پنجم: طراحی برای عدالت و حقوق بشر
- 77. فصل هفتاد و ششم: فرهنگسازی برای طراحی مسئولانه
- 78. فصل هفتاد و هفتم: آموزش اخلاق در دانشکدههای طراحی
- 79. فصل هفتاد و هشتم: ایجاد چارچوبهای قانونی و نظارتی برای طراحی
- 80. فصل هفتاد و نهم: نقش سازمانهای غیردولتی و فعالان مدنی
- 81. فصل هشتادم: همکاری بینالمللی برای طراحی پایدار
- 82. فصل هشتاد و یکم: نقش رسانهها در ترویج طراحی اخلاقی
- 83. فصل هشتاد و دوم: مسئولیت فردی هر طراح
- 84. فصل هشتاد و سوم: ایجاد ابزارها و متدولوژیهای جدید برای طراحی اخلاقی
- 85. فصل هشتاد و چهارم: سنجش و پایش مداوم تأثیرات طراحی
- 86. فصل هشتاد و پنجم: طراحی مجدد سیستمهای موجود با رویکرد اخلاقی
- 87. فصل هشتاد و ششم: آینده طراحی: چشماندازهای نویدبخش
- 88. فصل هشتاد و هفتم: طراحی برای دنیایی بدون طراحی مخرب
- 89. فصل هشتاد و هشتم: نقش تکنولوژی در تحقق طراحی پایدار
- 90. فصل هشتاد و نهم: چالشهای پیش رو در مسیر طراحی مسئولانه
- 91. فصل نودم: غلبه بر مقاومت در برابر تغییر
- 92. فصل نود و یکم: الهام از طبیعت در طراحی پایدار
- 93. فصل نود و دوم: تفکر آیندهنگر در فرآیند طراحی
- 94. فصل نود و سوم: طراحی برای نسلهای آینده
- 95. فصل نود و چهارم: ساختن میراثی مثبت از طریق طراحی
- 96. فصل نود و پنجم: فراخوان به اقدام: نقش شما در این تغییر
- 97. فصل نود و ششم: بازاندیشی در تعریف موفقیت در طراحی
- 98. فصل نود و هفتم: تبدیل چالشها به فرصتهای طراحی
- 99. فصل نود و هشتم: ایجاد شبکهای از طراحان مسئولیتپذیر
- 100. فصل نود و نهم: داستانهای موفقیت در طراحی اخلاقی
محتویات بسته آموزشی
🌐 سامانه آنلاین فلشکارت؛ مرور هدفمند و هوشمند
اکانت ارائهشده، دسترسی به نسخه تحت وب سامانه فلشکارت ویژه این دوره را فراهم میکند. این سامانه از الگوریتم زمانبندی مرور SM-2 استفاده میکند و بر اساس ارزیابی شما از میزان یادآوری هر کارت، زمان مرورهای بعدی را تنظیم میکند.
به این ترتیب، کارتهای دشوارتر میتوانند زودتر مرور شوند و برای تثبیت مطالب در حافظه، برنامه مرور متناسبتری داشته باشید.
مدتزمان معادل آموزشی بر اساس برآورد این دوره در گواهی درج میشود.
گواهی دوزبانه با استعلام آنلاین
پس از تکمیل فعالیتهای لازم و تأیید درخواست، گواهی پایان دوره به زبان فارسی و انگلیسی صادر میشود. گواهی دارای لینک اختصاصی و QR Code برای بررسی و استعلام آنلاین است.
این گواهی صرفاً بهعنوان گواهی اتمام دوره آموزشی صادر میشود و معادل مدرک دانشگاهی، آکادمیک یا مدرک رسمی مورد تأیید نهادهای دولتی نیست. صدور آن منوط به تکمیل شرایط دوره و تأیید نهایی درخواست است.
نظرات
هنوز نظری ثبت نشده است.
وارد شوید تا نظر ثبت کنید.