دوره طراحی UX برای قابلیت دسترسی در نرمافزارهای شخصی همراه با فلشکارت آموزشی — ارائه روی فلش مموری
🎓 دوره آموزشی جامع
📚 اطلاعات دوره
عنوان دوره: دوره طراحی UX برای قابلیت دسترسی در نرمافزارهای شخصی
موضوع کلی: برنامهنویسی کامپیوترهای شخصی
موضوع میانی: تجربه کاربری (UX Design)
📋 سرفصلهای دوره
- 1. فصل ۱: مبانی قابلیت دسترسی در طراحی UX
- 2. فصل ۲: درک نیازهای کاربران با تواناییهای مختلف
- 3. فصل ۳: استاندارد WCAG و اصول آن
- 4. فصل ۴: طراحی رابط کاربری برای افراد کمبینا
- 5. فصل ۵: طراحی رابط کاربری برای افراد نابینا
- 6. فصل ۶: طراحی رابط کاربری برای افراد با اختلال شنوایی
- 7. فصل ۷: طراحی رابط کاربری برای افراد با اختلال حرکتی
- 8. فصل ۸: طراحی رابط کاربری برای افراد با اختلالات شناختی
- 9. فصل ۹: استفاده از رنگها و کنتراست در طراحی دسترسپذیر
- 10. فصل ۱۰: تایپوگرافی و خوانایی در طراحی دسترسپذیر
- 11. فصل ۱۱: ناوبری و ساختاردهی سایت برای دسترسپذیری
- 12. فصل ۱۲: طراحی فرمها و ورودیهای کاربر دسترسپذیر
- 13. فصل ۱۳: ارائه محتوای چندرسانهای دسترسپذیر (تصاویر، ویدیوها، صدا)
- 14. فصل ۱۴: استفاده از نشانهگذاری معنایی (Semantic HTML)
- 15. فصل ۱۵: طراحی برای کاربران با استفاده از صفحه کلید
- 16. فصل ۱۶: طراحی برای کاربران با استفاده از فناوریهای کمکی (Screen Readers)
- 17. فصل ۱۷: طراحی برای کاربران با استفاده از بزرگنمایی صفحه
- 18. فصل ۱۸: طراحی برای کاربران با حالات مختلف (رنگ، نور، صدا)
- 19. فصل ۱۹: آزمایش قابلیت دسترسی با کاربران واقعی
- 20. فصل ۲۰: ابزارها و تکنیکهای ارزیابی قابلیت دسترسی
- 21. فصل ۲۱: طراحی تجربه کاربری قابل تنظیم
- 22. فصل ۲۲: دسترسپذیری در طراحی اپلیکیشنهای موبایل
- 23. فصل ۲۳: دسترسپذیری در طراحی وباپلیکیشنها
- 24. فصل ۲۴: دسترسپذیری در طراحی نرمافزارهای دسکتاپ
- 25. فصل ۲۵: دسترسپذیری در طراحی بازیهای ویدئویی
- 26. فصل ۲۶: دسترسپذیری در طراحی واقعیت مجازی (VR)
- 27. فصل ۲۷: دسترسپذیری در طراحی واقعیت افزوده (AR)
- 28. فصل ۲۸: اخلاق در طراحی قابلیت دسترسی
- 29. فصل ۲۹: قانونگذاری و مقررات مربوط به قابلیت دسترسی
- 30. فصل ۳۰: ایجاد هویت بصری دسترسپذیر
- 31. فصل ۳۱: مدیریت رنگ در طراحی دسترسپذیر
- 32. فصل ۳۲: انتخاب فونتهای دسترسپذیر
- 33. فصل ۳۳: اندازهبندی متن و عناصر رابط کاربری
- 34. فصل ۳۴: واکنشگرایی (Responsive Design) و قابلیت دسترسی
- 35. فصل ۳۵: اصول طراحی مینیمالیستی برای دسترسپذیری
- 36. فصل ۳۶: طراحی برای کاهش بار شناختی
- 37. فصل ۳۷: استفاده از انیمیشنها و افکتهای حرکتی دسترسپذیر
- 38. فصل ۳۸: بازخورد در طراحی دسترسپذیر
- 39. فصل ۳۹: طراحی پیامهای خطا دسترسپذیر
- 40. فصل ۴۰: طراحی اعلانها و هشدارها دسترسپذیر
- 41. فصل ۴۱: قابلیت دسترسی در طراحی چتباتها
- 42. فصل ۴۲: قابلیت دسترسی در طراحی داشبوردهای مدیریتی
- 43. فصل ۴۳: قابلیت دسترسی در طراحی ابزارهای آموزشی
- 44. فصل ۴۴: قابلیت دسترسی در طراحی پلتفرمهای رسانههای اجتماعی
- 45. فصل ۴۵: قابلیت دسترسی در طراحی فروشگاههای آنلاین
- 46. فصل ۴۶: قابلیت دسترسی در طراحی اپلیکیشنهای سلامت
- 47. فصل ۴۷: قابلیت دسترسی در طراحی اپلیکیشنهای بانکی
- 48. فصل ۴۸: قابلیت دسترسی در طراحی ابزارهای همکاری تیمی
- 49. فصل ۴۹: قابلیت دسترسی در طراحی پلتفرمهای استریمینگ
- 50. فصل ۵۰: قابلیت دسترسی در طراحی ابزارهای بهرهوری
- 51. فصل ۵۱: طراحی برای کاربران مسن
- 52. فصل ۵۲: طراحی برای کاربران با زبانهای مختلف (Internationalization)
- 53. فصل ۵۳: طراحی برای کاربران در شرایط اضطراری
- 54. فصل ۵۴: ابزارهای طراحی دسترسپذیر (Plugins, Extensions)
- 55. فصل ۵۵: پیادهسازی قابلیت دسترسی در تیمهای توسعه
- 56. فصل ۵۶: معیارهای موفقیت در طراحی دسترسپذیر
- 57. فصل ۵۷: بازخورد از ذینفعان برای بهبود دسترسپذیری
- 58. فصل ۵۸: نگهداری و بهروزرسانی قابلیت دسترسی
- 59. فصل ۵۹: داستانهای موفقیت در طراحی دسترسپذیر
- 60. فصل ۶۰: چالشهای رایج در پیادهسازی قابلیت دسترسی
- 61. فصل ۶۱: خلاقیت در حل مشکلات دسترسپذیری
- 62. فصل ۶۲: اهمیت همدلی در طراحی UX دسترسپذیر
- 63. فصل ۶۳: ترکیب قابلیت دسترسی و تجربه کاربری عالی
- 64. فصل ۶۴: طراحی برای طیف وسیعی از دستگاهها
- 65. فصل ۶۵: تاثیر قابلیت دسترسی بر سئو (SEO)
- 66. فصل ۶۶: درآمدزایی از طریق طراحی دسترسپذیر
- 67. فصل ۶۷: ایجاد فرهنگ سازمانی دسترسپذیر
- 68. فصل ۶۸: آموزش و توانمندسازی طراحان UX
- 69. فصل ۶۹: نقش منابع انسانی در حمایت از دسترسپذیری
- 70. فصل ۷۰: همکاری با سازمانهای توانبخشی
- 71. فصل ۷۱: اصول طراحی Inclusive (فراگیر)
- 72. فصل ۷۲: مدلهای ذهنی کاربران با نیازهای خاص
- 73. فصل ۷۳: اهمیت انعطافپذیری در طراحی
- 74. فصل ۷۴: طراحی برای افراد با اختلالات طیف اوتیسم
- 75. فصل ۷۵: طراحی برای افراد با اختلال دیسلکسی
- 76. فصل ۷۶: طراحی برای افراد با اختلال ADHD
- 77. فصل ۷۷: طراحی برای کاربران با مشکلات حافظه
- 78. فصل ۷۸: طراحی برای کاربران با احساسات منفی
- 79. فصل ۷۹: تاثیر نور و صدا بر تجربه کاربری دسترسپذیر
- 80. فصل ۸۰: طراحی نشانهها و آیکونهای قابل فهم
- 81. فصل ۸۱: استفاده از ویدیوهای آموزشی دسترسپذیر
- 82. فصل ۸۲: طراحی برای کاربران کمتجربه
- 83. فصل ۸۳: طراحی برای کاربران حرفهای
- 84. فصل ۸۴: پیشبینی نیازهای آینده کاربران
- 85. فصل ۸۵: نقش هوش مصنوعی در قابلیت دسترسی
- 86. فصل ۸۶: چالشهای فنی در اجرای قابلیت دسترسی
- 87. فصل ۸۷: راهکارهای فنی برای مشکلات دسترسپذیری
- 88. فصل ۸۸: مدیریت زمان در پروژههای دسترسپذیر
- 89. فصل ۸۹: بودجهبندی برای قابلیت دسترسی
- 90. فصل ۹۰: ارزیابی تاثیر قابلیت دسترسی بر کسبوکار
- 91. فصل ۹۱: جذب و حفظ کاربران با نیازهای خاص
- 92. فصل ۹۲: بازاریابی برای محصولات دسترسپذیر
- 93. فصل ۹۳: اندازهگیری رضایت کاربران دسترسپذیر
- 94. فصل ۹۴: تحقیقات بازار در حوزه قابلیت دسترسی
- 95. فصل ۹۵: نوآوری در طراحی دسترسپذیر
- 96. فصل ۹۶: آینده طراحی UX و قابلیت دسترسی
- 97. فصل ۹۷: درسهای آموخته از پروژههای گذشته
- 98. فصل ۹۸: منابع و مراجع مفید برای طراحان
- 99. فصل ۹۹: ساختن دنیای دیجیتال برای همه
- 100. فصل ۱۰۰: گامهای بعدی در مسیر طراحی دسترسپذیر
محتویات بسته آموزشی
🌐 سامانه آنلاین فلشکارت؛ مرور هدفمند و هوشمند
اکانت ارائهشده، دسترسی به نسخه تحت وب سامانه فلشکارت ویژه این دوره را فراهم میکند. این سامانه از الگوریتم زمانبندی مرور SM-2 استفاده میکند و بر اساس ارزیابی شما از میزان یادآوری هر کارت، زمان مرورهای بعدی را تنظیم میکند.
به این ترتیب، کارتهای دشوارتر میتوانند زودتر مرور شوند و برای تثبیت مطالب در حافظه، برنامه مرور متناسبتری داشته باشید.
مدتزمان معادل آموزشی بر اساس برآورد این دوره در گواهی درج میشود.
گواهی دوزبانه با استعلام آنلاین
پس از تکمیل فعالیتهای لازم و تأیید درخواست، گواهی پایان دوره به زبان فارسی و انگلیسی صادر میشود. گواهی دارای لینک اختصاصی و QR Code برای بررسی و استعلام آنلاین است.
این گواهی صرفاً بهعنوان گواهی اتمام دوره آموزشی صادر میشود و معادل مدرک دانشگاهی، آکادمیک یا مدرک رسمی مورد تأیید نهادهای دولتی نیست. صدور آن منوط به تکمیل شرایط دوره و تأیید نهایی درخواست است.
نظرات
هنوز نظری ثبت نشده است.
وارد شوید تا نظر ثبت کنید.