دوره استنباط علّی در ارزیابی برنامههای کاهش مصرف دخانیات همراه با فلشکارت آموزشی — ارائه روی فلش مموری
🎓 دوره آموزشی جامع
📚 اطلاعات دوره
عنوان دوره: دوره استنباط علّی در ارزیابی برنامههای کاهش مصرف دخانیات
موضوع کلی: روشهای پیشرفته در استنباط علّی
موضوع میانی: استنباط علّی در تجزیه و تحلیل علل پیشگیری از بیماری (Disease Prevention Cause Analysis)
📋 سرفصلهای دوره
- 1. مقدمهای بر ارزیابی برنامههای کاهش مصرف دخانیات
- 2. مبانی نظری ارزیابی برنامهها
- 3. انواع طرحهای ارزیابی
- 4. طراحی چارچوب مفهومی برای ارزیابی
- 5. شناسایی ذینفعان و انتظارات آنها
- 6. تعریف اهداف و شاخصهای ارزیابی
- 7. روشهای جمعآوری دادههای کیفی
- 8. روشهای جمعآوری دادههای کمی
- 9. مصاحبههای عمیق با گروههای هدف
- 10. گروههای کانونی برای بررسی دیدگاهها
- 11. پرسشنامهها و مقیاسهای سنجش
- 12. مشاهده مستقیم رفتار مصرف دخانیات
- 13. تحلیل ثانویه دادههای موجود
- 14. روشهای نمونهگیری در ارزیابی
- 15. نمونهگیری تصادفی ساده
- 16. نمونهگیری طبقهای
- 17. نمونهگیری خوشهای
- 18. نمونهگیری در دسترس
- 19. نمونهگیری هدفمند
- 20. روشهای تحلیل دادههای کیفی
- 21. تحلیل محتوای کیفی
- 22. نظریه دادهبنیاد
- 23. تحلیل مضمون
- 24. تحلیل روایی
- 25. روشهای تحلیل دادههای کمی
- 26. آمار توصیفی
- 27. میانگین، میانه، نما
- 28. انحراف معیار و واریانس
- 29. فراوانی و درصد
- 30. آمار استنباطی
- 31. آزمون t تکنمونهای
- 32. آزمون t مستقل
- 33. آزمون t زوجی
- 34. تحلیل واریانس یکطرفه
- 35. تحلیل واریانس دوطرفه
- 36. آزمون کایدو
- 37. همبستگی پیرسون
- 38. رگرسیون خطی ساده
- 39. رگرسیون خطی چندگانه
- 40. مدلسازی معادلات ساختاری
- 41. ارزیابی اثربخشی برنامههای آموزشی
- 42. ارزیابی اثربخشی برنامههای مبتنی بر جامعه
- 43. ارزیابی اثربخشی مداخلات فردی
- 44. ارزیابی اثربخشی سیاستگذاریها
- 45. ارزیابی علّی در ارزیابی برنامهها
- 46. مفهوم علیت در علوم اجتماعی
- 47. معیارهای براد فورد هیل برای علیت
- 48. طراحی مطالعات نیمهآزمایشی
- 49. طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل
- 50. طرح سری زمانی قطعشده
- 51. طرح مقایسه گروهی با پیشآزمون
- 52. طرح مقایسه گروهی بدون پیشآزمون
- 53. روشهای کنترل متغیرهای مخدوشکننده
- 54. تطبیق (Matching)
- 55. راستآزمایی (Propensity Score Matching)
- 56. تحلیل مسیر (Path Analysis)
- 57. مدلسازی معادلات ساختاری برای علیت
- 58. ارزیابی اقتصادی برنامهها
- 59. تحلیل هزینه-فایده
- 60. تحلیل هزینه-اثربخشی
- 61. تحلیل هزینه-منفعت
- 62. بازگشت سرمایه اجتماعی
- 63. ارزیابی پایداری برنامهها
- 64. عوامل موفقیت در اجرای برنامهها
- 65. موانع اجرایی برنامهها
- 66. مشارکت ذینفعان در پایداری
- 67. ظرفیتسازی سازمانهای مجری
- 68. ارزیابی تاثیرات بلندمدت برنامهها
- 69. گذار از ارزیابی اثربخشی به ارزیابی تاثیر
- 70. سنجش تغییرات در نگرشها و باورها
- 71. سنجش تغییرات در رفتارهای پرخطر
- 72. سنجش تغییرات در شاخصهای سلامتی
- 73. مدلسازی پیشبینیکننده تاثیرات
- 74. گزارشدهی نتایج ارزیابی
- 75. ارائه گزارشهای جامع و کاربردی
- 76. ارتباط نتایج با سیاستگذاریها
- 77. توصیههای عملیاتی برای بهبود برنامهها
- 78. اخلاق در ارزیابی برنامهها
- 79. محرمانگی دادهها
- 80. رضایت آگاهانه مشارکتکنندگان
- 81. شفافیت در فرآیند ارزیابی
- 82. مسئولیتپذیری ارزیابان
- 83. مطالعات موردی ارزیابی برنامههای کاهش مصرف دخانیات در ایران
- 84. چالشها و فرصتهای ارزیابی در بستر فرهنگی ایران
- 85. نقش نهادهای رسمی در ارزیابی برنامهها
- 86. تجارب موفق در ارزیابی برنامههای سلامت عمومی
- 87. کاربرد یافتههای ارزیابی در اصلاح برنامههای آتی
- 88. آینده پژوهی در ارزیابی برنامههای کاهش مصرف دخانیات
- 89. نوآوری در روشهای ارزیابی
- 90. استفاده از فناوریهای نوین در ارزیابی
- 91. ارزیابی برنامههای در حال ظهور
- 92. توسعه چارچوبهای ارزیابی بومی
- 93. پیشبینی روندهای آینده مصرف دخانیات
محتویات بسته آموزشی
🌐 سامانه آنلاین فلشکارت؛ مرور هدفمند و هوشمند
اکانت ارائهشده، دسترسی به نسخه تحت وب سامانه فلشکارت ویژه این دوره را فراهم میکند. این سامانه از الگوریتم زمانبندی مرور SM-2 استفاده میکند و بر اساس ارزیابی شما از میزان یادآوری هر کارت، زمان مرورهای بعدی را تنظیم میکند.
به این ترتیب، کارتهای دشوارتر میتوانند زودتر مرور شوند و برای تثبیت مطالب در حافظه، برنامه مرور متناسبتری داشته باشید.
مدتزمان معادل آموزشی بر اساس برآورد این دوره در گواهی درج میشود.
گواهی دوزبانه با استعلام آنلاین
پس از تکمیل فعالیتهای لازم و تأیید درخواست، گواهی پایان دوره به زبان فارسی و انگلیسی صادر میشود. گواهی دارای لینک اختصاصی و QR Code برای بررسی و استعلام آنلاین است.
این گواهی صرفاً بهعنوان گواهی اتمام دوره آموزشی صادر میشود و معادل مدرک دانشگاهی، آکادمیک یا مدرک رسمی مورد تأیید نهادهای دولتی نیست. صدور آن منوط به تکمیل شرایط دوره و تأیید نهایی درخواست است.
نظرات
هنوز نظری ثبت نشده است.
وارد شوید تا نظر ثبت کنید.