دوره fine-tuning مدلهای زبانی: سفارشیسازی برای لحن مدلهای زبانی با معماری Multi-Modal Human-Robot Interaction همراه با فلشکارت آموزشی — ارائه روی فلش مموری
🎓 دوره آموزشی جامع
📚 اطلاعات دوره
عنوان دوره: دوره fine-tuning مدلهای زبانی: سفارشیسازی برای لحن مدلهای زبانی با معماری Multi-Modal Human-Robot Interaction
موضوع کلی: هوش مصنوعی و مدلهای زبانی بزرگ
موضوع میانی: Fine-tuning برای جنبههای خاص (مانند لحن، سبک)
📋 سرفصلهای دوره
- 1. مقدمهای بر مدلهای زبانی بزرگ و تعامل انسان و ربات
- 2. مبانی معماری مدلهای زبانی
- 3. ساختار ترانسفورمر و مکانیزم توجه
- 4. پیشپردازش متن برای مدلهای زبانی
- 5. تکنیکهای توکنیزه کردن و جاسازی واژگان
- 6. آموزش مدلهای زبانی: رویکردهای پایه
- 7. تنظیم دقیق (Fine-tuning) مدلهای زبانی
- 8. مفاهیم اساسی تعامل انسان و ربات (HRI)
- 9. انواع رباتها و رابطهای کاربری آنها
- 10. مؤلفههای کلیدی در طراحی HRI
- 11. ارتباط کلامی انسان و ربات
- 12. درک زبان طبیعی (NLU) در HRI
- 13. تولید زبان طبیعی (NLG) در HRI
- 14. مدلسازی مکالمه در HRI
- 15. مدیریت نوبت در مکالمات رباتیک
- 16. شخصیتپردازی ربات و تأثیر آن بر HRI
- 17. اعتماد در تعامل انسان و ربات
- 18. یادگیری تقویتی برای بهبود HRI
- 19. ارزیابی تجربه کاربری در HRI
- 20. ملاحظات اخلاقی در HRI
- 21. چارچوبهای قانونی و شرعی ناظر بر محتوای آموزشی در ایران
- 22. انطباق با آییننامهٔ ساماندهی محتوای دیجیتال
- 23. مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی در حوزه آموزش
- 24. حدود شرعی در تولید محتوای آموزشی
- 25. مبانی فقهی و حقوقی در تعاملات اقتصادی و مالی
- 26. مقررات بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران در حوزه رمزارز
- 27. قوانین و مقررات وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
- 28. اصول خانواده ایرانی-اسلامی در روانشناسی روابط
- 29. منافع ملی و چارچوب رسمی در تاریخ و سیاست
- 30. مبانی شرعی پوشش و حجاب در فضای آموزشی
- 31. ضوابط مربوط به احترام به مقدسات دینی و علمای اسلام
- 32. ممنوعیت ترویج مشروبات الکلی، مواد مخدر و روانگردان
- 33. چارچوبهای شرعی روابط و ازدواج
- 34. ممنوعیت ترویج فرقههای انحرافی و شبهعرفانی
- 35. قوانین مربوط به امنیت ملی و نظام جمهوری اسلامی ایران
- 36. ممنوعیت آموزش هک کلاهسیاه و حملات سایبری مخرب
- 37. ممنوعیت ساخت سلاح و مواد منفجره
- 38. قوانین مبارزه با پولشویی و فرار مالیاتی
- 39. ممنوعیت ترویج خودکشی و خودآزاری
- 40. ممنوعیت محتوای ضد ایرانی و توهین به اقوام
- 41. مبانی نظری سفارشیسازی مدلهای زبانی
- 42. روشهای پیشرفته تنظیم دقیق مدلهای زبانی
- 43. تنظیم دقیق با استفاده از دادههای تخصصی
- 44. تکنیکهای انتقال یادگیری (Transfer Learning)
- 45. مدیریت دانش در مدلهای زبانی
- 46. تکنیکهای استخراج دانش از متون
- 47. کاربرد مدلهای زبانی در سیستمهای پرسش و پاسخ
- 48. مدلسازی احساسات و تحلیل نظرات
- 49. تولید متن خلاقانه با مدلهای زبانی
- 50. مدلهای زبانی چندوجهی (Multimodal)
- 51. پردازش تصویر و متن بهصورت همزمان
- 52. تطبیق مدلهای زبانی با دادههای تصویری
- 53. پردازش صدا و متن در HRI
- 54. درک نیت کاربر از طریق گفتار و متن
- 55. تولید پاسخهای چندوجهی توسط ربات
- 56. مدلسازی حافظه در رباتهای تعاملی
- 57. یادگیری از تعاملات گذشته
- 58. شخصیسازی پاسخهای ربات بر اساس کاربر
- 59. ارتباط عاطفی بین انسان و ربات
- 60. تکنیکهای افزایش همدلی در رباتها
- 61. طراحی رابطهای کاربری بصری برای HRI
- 62. استفاده از بازخورد لمسی در HRI
- 63. طراحی رباتهای اجتماعی
- 64. کاربردهای رباتهای اجتماعی در مراقبت و آموزش
- 65. رباتهای کمکی در محیطهای خانگی
- 66. رباتهای راهنما در فضاهای عمومی
- 67. تکنیکهای ارزیابی اثربخشی HRI
- 68. معیارهای کمی و کیفی در ارزیابی HRI
- 69. مطالعات موردی در HRI
- 70. مباحث پیشرفته در NLU
- 71. مدلسازی استدلال منطقی در رباتها
- 72. درک کنایه و طنز در HRI
- 73. مدلسازی دانش در رباتها
- 74. استفاده از آنتولوژیها و گرافهای دانش
- 75. تکنیکهای خودکارسازی فرآیند آموزش ربات
- 76. یادگیری فعال (Active Learning) در HRI
- 77. نظارت بر عملکرد ربات و اصلاح خطاها
- 78. تکنیکهای حفظ حریم خصوصی در HRI
- 79. امنیت در سیستمهای تعاملی انسان و ربات
- 80. طراحی رباتهای مقاوم در برابر خطا
- 81. ملاحظات فرهنگی در طراحی HRI
- 82. تأثیر جنسیت و سن بر تعامل با ربات
- 83. پذیرش فناوری رباتیک در جامعه
- 84. آیندهٔ HRI و مدلهای زبانی
- 85. همکاری انسان و ربات در محیطهای کاری
- 86. رباتهای پیشرفته در حوزه پزشکی و سلامت
- 87. نقش رباتها در آموزش مجازی
- 88. رباتهای همدم برای سالمندان
- 89. توسعهٔ مدلهای زبانی متناسب با زبان فارسی
- 90. تنظیم دقیق مدلهای زبانی برای گویشهای محلی
- 91. کاربرد مدلهای زبانی در تولید محتوای آموزشی اسلامی
- 92. توسعهٔ رباتهای راهنمای مذهبی
- 93. سیستمهای پرسش و پاسخ فقهی
- 94. مدلسازی مفاهیم اخلاقی در رباتها
- 95. طراحی رباتهای مروج سبک زندگی ایرانی-اسلامی
- 96. تکنیکهای ارزیابی انطباق محتوای ربات با موازین شرعی
- 97. مدلسازی تعاملات انسانی در محیطهای فرهنگی اسلامی
- 98. استفاده از روایتهای دینی در تعامل با ربات
- 99. تکنیکهای پردازش زبان طبیعی برای متون دینی
- 100. مدلسازی شخصیتهای تاریخی و مذهبی در رباتها
محتویات بسته آموزشی
🌐 سامانه آنلاین فلشکارت؛ مرور هدفمند و هوشمند
اکانت ارائهشده، دسترسی به نسخه تحت وب سامانه فلشکارت ویژه این دوره را فراهم میکند. این سامانه از الگوریتم زمانبندی مرور SM-2 استفاده میکند و بر اساس ارزیابی شما از میزان یادآوری هر کارت، زمان مرورهای بعدی را تنظیم میکند.
به این ترتیب، کارتهای دشوارتر میتوانند زودتر مرور شوند و برای تثبیت مطالب در حافظه، برنامه مرور متناسبتری داشته باشید.
مدتزمان معادل آموزشی بر اساس برآورد این دوره در گواهی درج میشود.
گواهی دوزبانه با استعلام آنلاین
پس از تکمیل فعالیتهای لازم و تأیید درخواست، گواهی پایان دوره به زبان فارسی و انگلیسی صادر میشود. گواهی دارای لینک اختصاصی و QR Code برای بررسی و استعلام آنلاین است.
این گواهی صرفاً بهعنوان گواهی اتمام دوره آموزشی صادر میشود و معادل مدرک دانشگاهی، آکادمیک یا مدرک رسمی مورد تأیید نهادهای دولتی نیست. صدور آن منوط به تکمیل شرایط دوره و تأیید نهایی درخواست است.
نظرات
هنوز نظری ثبت نشده است.
وارد شوید تا نظر ثبت کنید.