دوره درک واکنشهای انسانی در مواجهه با تهدیدات جامعهمحور همراه با فلشکارت آموزشی — ارائه روی فلش مموری
🎓 دوره آموزشی جامع
📚 اطلاعات دوره
عنوان دوره: دوره درک واکنشهای انسانی در مواجهه با تهدیدات جامعهمحور
موضوع کلی: روانشناسی اجتماعی و پیامدها
موضوع میانی: پیشبینی و مدیریت بحرانهای اجتماعی
📋 سرفصلهای دوره
- 1. مقدمهای بر روانشناسی اجتماعی در ایران
- 2. فصل اول: تعریف و دامنه روانشناسی اجتماعی
- 3. فصل دوم: روشهای تحقیق در روانشناسی اجتماعی
- 4. فصل سوم: نظریههای کلیدی در روانشناسی اجتماعی
- 5. فصل چهارم: ادراک اجتماعی و اسناد
- 6. فصل پنجم: نگرشها و تغییر نگرش
- 7. فصل ششم: همرنگی و اطاعت
- 8. فصل هفتم: رفتار گروهی و پویایی گروه
- 9. فصل هشتم: رهبری و تأثیر گروه
- 10. فصل نهم: تعصب، تبعیض و پیشداوری
- 11. فصل دهم: روابط بین گروهی
- 12. فصل یافدهم: پرخاشگری و رفتارهای ضد اجتماعی
- 13. فصل دوازدهم: ایثار و رفتار جامعهپسند
- 14. فصل سیزدهم: جذابیت بین فردی و روابط صمیمانه
- 15. فصل چهاردهم: ارتباطات انسانی و تأثیر آن
- 16. فصل پانزدهم: نقش رسانه در شکلدهی افکار عمومی
- 17. فصل شانزدهم: روانشناسی اجتماعی و سلامت
- 18. فصل هفدهم: روانشناسی اجتماعی و محیط زیست
- 19. فصل هجدهم: روانشناسی اجتماعی و اقتصاد
- 20. فصل نوزدهم: روانشناسی اجتماعی و سیاست
- 21. فصل بیستم: روانشناسی اجتماعی در ایران: چالشها و فرصتها
- 22. فصل بیست و یکم: پیشبینی بحرانهای اجتماعی
- 23. فصل بیست و دوم: عوامل مؤثر بر وقوع بحرانها
- 24. فصل بیست و سوم: انواع بحرانهای اجتماعی
- 25. فصل بیست و چهارم: مدلهای پیشبینی بحران
- 26. فصل بیست و پنجم: تحلیل ریسک در بحرانهای اجتماعی
- 27. فصل بیست و ششم: آمادگی برای بحران
- 28. فصل بیست و هفتم: مدیریت بحران: اصول و مبانی
- 29. فصل بیست و هشتم: مراحل مدیریت بحران
- 30. فصل بیست و نهم: نقش رهبری در مدیریت بحران
- 31. فصل سیام: ارتباطات در بحران
- 32. فصل سی و یکم: تیمسازی و کار گروهی در بحران
- 33. فصل سی و دوم: تصمیمگیری در شرایط عدم قطعیت
- 34. فصل سی و سوم: مدیریت استرس و تابآوری در بحران
- 35. فصل سی و چهارم: پیامدهای روانی بحران
- 36. فصل سی و پنجم: بازیابی پس از بحران
- 37. فصل سی و ششم: درسآموختهها از بحرانها
- 38. فصل سی و هفتم: ارزیابی اثربخشی مدیریت بحران
- 39. فصل سی و هشتم: نقش جامعه مدنی در مدیریت بحران
- 40. فصل سی و نهم: فناوری و نوآوری در مدیریت بحران
- 41. فصل چهلم: مطالعات موردی بحرانهای اجتماعی در ایران
- 42. فصل چهل و یکم: واکنشهای انسانی به تهدیدات جامعهمحور
- 43. فصل چهل و دوم: ترس و اضطراب در مواجهه با تهدید
- 44. فصل چهل و سوم: سازوکارهای دفاعی در شرایط بحرانی
- 45. فصل چهل و چهارم: تأثیر ناامنی بر رفتار فردی
- 46. فصل چهل و پنجم: تابآوری فردی و جمعی
- 47. فصل چهل و ششم: نقش حمایت اجتماعی در کاهش اثرات تهدید
- 48. فصل چهل و هفتم: انطباقپذیری با شرایط متغیر
- 49. فصل چهل و هشتم: هویت و ارزشها در مواجهه با بحران
- 50. فصل چهل و نهم: روایتگری و معناسازی در شرایط سخت
- 51. فصل پنجاهم: تأثیر ترس بر قضاوت و تصمیمگیری
- 52. فصل پنجاه و یکم: نقش رهبران محلی در ایجاد آرامش
- 53. فصل پنجاه و دوم: ارتباطات غیرکلامی در شرایط بحران
- 54. فصل پنجاه و سوم: شایعهپراکنی و مدیریت آن
- 55. فصل پنجاه و چهارم: همکاری و همبستگی اجتماعی
- 56. فصل پنجاه و پنجم: رفتار جمعی در شرایط اضطراری
- 57. فصل پنجاه و ششم: نقش آموزش و اطلاعرسانی
- 58. فصل پنجاه و هفتم: چگونگی شکلگیری باورهای نادرست
- 59. فصل پنجاه و هشتم: مقاومت در برابر تغییرات ناخواسته
- 60. فصل پنجاه و نهم: تأثیرات بلندمدت تهدیدات بر جامعه
- 61. فصل شصتم: بازسازی اعتماد عمومی
- 62. فصل شصت و یکم: روانشناسی اجتماعی تهدیدات زیستمحیطی
- 63. فصل شصت و دوم: تهدیدات اقتصادی و تأثیر آن بر جامعه
- 64. فصل شصت و سوم: تهدیدات بهداشتی و واکنشهای اجتماعی
- 65. فصل شصت و چهارم: تنشهای اجتماعی و پیامدهای آن
- 66. فصل شصت و پنجم: مدیریت هیجانات در جامعه
- 67. فصل شصت و ششم: ایجاد حس امید و انگیزه
- 68. فصل شصت و هفتم: تقویت انسجام اجتماعی
- 69. فصل شصت و هشتم: نقش نهادهای اجتماعی در کاهش تنش
- 70. فصل شصت و نهم: فرهنگسازی برای مواجهه با بحران
- 71. فصل هفتادم: ارتقاء سواد رسانهای در جامعه
- 72. فصل هفتاد و یکم: روانشناسی اجتماعی امنیت ملی
- 73. فصل هفتاد و دوم: تأثیر تهدیدات خارجی بر هویت ملی
- 74. فصل هفتاد و سوم: مدیریت افکار عمومی در فضای رسانهای
- 75. فصل هفتاد و چهارم: جنگ روانی و راهکارهای مقابله
- 76. فصل هفتاد و پنجم: نقش روانشناسان در دوران بحران
- 77. فصل هفتاد و ششم: اخلاق حرفهای در روانشناسی اجتماعی
- 78. فصل هفتاد و هفتم: کاربردهای روانشناسی اجتماعی در حل مسائل اجتماعی
- 79. فصل هفتاد و هشتم: روانشناسی اجتماعی و توسعه پایدار
- 80. فصل هفتاد و نهم: ارزیابی اثربخشی مداخلات اجتماعی
- 81. فصل هشتادم: آینده پژوهی در روانشناسی اجتماعی
- 82. فصل هشتاد و یکم: نقش دین در تابآوری اجتماعی
- 83. فصل هشتاد و دوم: ارزشهای انقلابی و دفاع مقدس
- 84. فصل هشتاد و سوم: فرهنگ ایثار و شهادت
- 85. فصل هشتاد و چهارم: نقش خانواده در تربیت نسل انقلابی
- 86. فصل هشتاد و پنجم: تبیین مبانی اقتصاد مقاومتی
- 87. فصل هشتاد و ششم: مشارکت اجتماعی در تحقق اهداف کلان
- 88. فصل هشتاد و هفتم: بصیرت افزایی در جامعه
- 89. فصل هشتاد و هشتم: مقابله با جنگ نرم دشمن
- 90. فصل هشتاد و نهم: ترویج گفتمان امید و خودباوری
- 91. فصل نودم: دستاوردهای انقلاب اسلامی در حوزه اجتماعی
- 92. فصل نود و یکم: نقش نخبگان در پیشبرد اهداف اجتماعی
- 93. فصل نود و دوم: وحدت ملی و انسجام اسلامی
- 94. فصل نود و سوم: سبک زندگی اسلامی-ایرانی
- 95. فصل نود و چهارم: الگوسازی برای جوانان
- 96. فصل نود و پنجم: تبیین جایگاه زن در خانواده و جامعه
- 97. فصل نود و ششم: نقش هنر و رسانه در انتقال مفاهیم انقلابی
- 98. فصل نود و هفتم: تقویت هویت ایرانی-اسلامی
- 99. فصل نود و هشتم: حقوق شهروندی در چارچوب نظام اسلامی
- 100. فصل نود و نهم: مسئولیتپذیری اجتماعی
محتویات بسته آموزشی
🌐 سامانه آنلاین فلشکارت؛ مرور هدفمند و هوشمند
اکانت ارائهشده، دسترسی به نسخه تحت وب سامانه فلشکارت ویژه این دوره را فراهم میکند. این سامانه از الگوریتم زمانبندی مرور SM-2 استفاده میکند و بر اساس ارزیابی شما از میزان یادآوری هر کارت، زمان مرورهای بعدی را تنظیم میکند.
به این ترتیب، کارتهای دشوارتر میتوانند زودتر مرور شوند و برای تثبیت مطالب در حافظه، برنامه مرور متناسبتری داشته باشید.
مدتزمان معادل آموزشی بر اساس برآورد این دوره در گواهی درج میشود.
گواهی دوزبانه با استعلام آنلاین
پس از تکمیل فعالیتهای لازم و تأیید درخواست، گواهی پایان دوره به زبان فارسی و انگلیسی صادر میشود. گواهی دارای لینک اختصاصی و QR Code برای بررسی و استعلام آنلاین است.
این گواهی صرفاً بهعنوان گواهی اتمام دوره آموزشی صادر میشود و معادل مدرک دانشگاهی، آکادمیک یا مدرک رسمی مورد تأیید نهادهای دولتی نیست. صدور آن منوط به تکمیل شرایط دوره و تأیید نهایی درخواست است.
نظرات
هنوز نظری ثبت نشده است.
وارد شوید تا نظر ثبت کنید.