دوره ارزیابی LLMs در مواجهه با اطلاعات در حال تغییر و به‌روزرسانی همراه با فلش‌کارت آموزشی — ارائه روی فلش مموری

🎓 دوره آموزشی جامع

📚 اطلاعات دوره

عنوان دوره: دوره ارزیابی LLMs در مواجهه با اطلاعات در حال تغییر و به‌روزرسانی

موضوع کلی: هوش مصنوعی و مدل‌های زبانی بزرگ

موضوع میانی: تکنیک‌های ارزیابی و بهینه‌سازی LLMs**

📋 سرفصل‌های دوره

• 1. مقدمه‌ای بر ارزیابی مدل‌های زبانی بزرگ
• 2. مفاهیم کلیدی در ارزیابی LLM
• 3. انواع داده‌های مورد استفاده در ارزیابی
• 4. معیارهای ارزیابی سنتی LLM
• 5. ارزیابی بر اساس معیارهای مبتنی بر دانش
• 6. ارزیابی توانایی پاسخگویی به سوالات
• 7. ارزیابی درک مطلب متنی
• 8. ارزیابی خلاصه‌سازی متون
• 9. ارزیابی تولید متن خلاقانه
• 10. ارزیابی بر اساس وظایف خاص (Task-Oriented Evaluation)
• 11. ارزیابی مدل‌ها در وظایف ترجمه ماشینی
• 12. ارزیابی مدل‌ها در وظایف تولید کد
• 13. ارزیابی مدل‌ها در وظایف استدلال منطقی
• 14. ارزیابی مدل‌ها در وظایف طبقه‌بندی متن
• 15. ارزیابی مدل‌ها در وظایف تشخیص موجودیت نام‌دار
• 16. ارزیابی مدل‌ها در وظایف تحلیل احساسات
• 17. ارزیابی مدل‌ها در وظایف پاسخ به سوالات پیچیده
• 18. ارزیابی مدل‌ها در وظایف مکالمه‌ای
• 19. ارزیابی مدل‌ها در وظایف توصیف تصویر
• 20. ارزیابی مدل‌ها در وظایف تولید متن با محدودیت
• 21. ارزیابی مدل‌ها در وظایف درک زبان طبیعی
• 22. ارزیابی مدل‌ها در وظایف تولید زبان طبیعی
• 23. ارزیابی مدل‌ها در وظایف درک متون تخصصی
• 24. ارزیابی مدل‌ها در وظایف تولید متون تخصصی
• 25. ارزیابی مدل‌ها در وظایف درک متون حقوقی
• 26. ارزیابی مدل‌ها در وظایف تولید متون حقوقی
• 27. ارزیابی مدل‌ها در وظایف درک متون پزشکی
• 28. ارزیابی مدل‌ها در وظایف تولید متون پزشکی
• 29. ارزیابی مدل‌ها در وظایف درک متون اقتصادی
• 30. ارزیابی مدل‌ها در وظایف تولید متون اقتصادی
• 31. ارزیابی مدل‌ها در وظایف درک متون تاریخی
• 32. ارزیابی مدل‌ها در وظایف تولید متون تاریخی
• 33. چالش‌های ارزیابی LLM در مواجهه با اطلاعات متغیر
• 34. اهمیت ارزیابی مستمر LLM
• 35. ارزیابی در مواجهه با داده‌های جدید و به‌روز
• 36. روش‌های ارزیابی برای داده‌های داینامیک
• 37. ارزیابی توانایی یادگیری مداوم (Continual Learning)
• 38. چالش‌های ارزیابی در حوزه دانش دینی
• 39. ارزیابی مدل‌ها در فهم و تولید متون فقهی
• 40. ارزیابی مدل‌ها در استناد به منابع فقهی
• 41. ارزیابی مدل‌ها در پاسخ به سوالات شرعی
• 42. ارزیابی مدل‌ها در درک مفاهیم کلامی
• 43. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای مرتبط با عرفان اسلامی
• 44. ارزیابی مدل‌ها در فهم تاریخ اسلام
• 45. ارزیابی مدل‌ها در درک مباحث اقتصادی اسلامی
• 46. ارزیابی مدل‌ها در تحلیل سیاست‌های اقتصادی مبتنی بر اسلام
• 47. ارزیابی مدل‌ها در ارزیابی قوانین و مقررات بانکی بدون ربا
• 48. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای مرتبط با بانکداری اسلامی
• 49. ارزیابی مدل‌ها در درک و تحلیل قراردادهای اسلامی
• 50. ارزیابی مدل‌ها در ارزیابی قوانین گمرکی و ارزی سازگار با مقررات
• 51. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای مرتبط با قوانین و مقررات
• 52. ارزیابی مدل‌ها در درک و تحلیل مباحث روانشناسی خانواده ایرانی-اسلامی
• 53. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای سازگار با الگوهای خانواده ایرانی-اسلامی
• 54. ارزیابی مدل‌ها در درک و تحلیل روابط خانوادگی در چارچوب اسلامی
• 55. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای مرتبط با ازدواج اسلامی
• 56. ارزیابی مدل‌ها در تحلیل چالش‌های خانواده در چارچوب اسلامی
• 57. ارزیابی مدل‌ها در درک و تحلیل مسائل اجتماعی از منظر اسلامی
• 58. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای مرتبط با فرهنگ و هنر اسلامی
• 59. ارزیابی مدل‌ها در درک و تحلیل تاریخ و تمدن اسلامی
• 60. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای مرتبط با هویت ملی ایرانی
• 61. ارزیابی مدل‌ها در تحلیل رویدادهای تاریخی با رویکرد ملی
• 62. ارزیابی مدل‌ها در درک و تحلیل روابط بین‌الملل در چارچوب منافع ملی
• 63. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای سازگار با چارچوب رسمی روابط بین‌الملل
• 64. ارزیابی مدل‌ها در ارزیابی صحت اطلاعات تاریخی
• 65. ارزیابی مدل‌ها در تشخیص و مقابله با تحریف تاریخ
• 66. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های علمی
• 67. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های فنی و مهندسی
• 68. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های علوم پایه
• 69. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های علوم انسانی
• 70. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های پزشکی
• 71. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های علوم رفتاری
• 72. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های علوم کشاورزی
• 73. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های علوم محیط زیست
• 74. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های علوم مدیریت
• 75. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های علوم ارتباطات
• 76. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های علوم سیاسی
• 77. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های حقوق
• 78. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های زبان و ادبیات
• 79. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های هنر و معماری
• 80. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های تربیت بدنی
• 81. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های آموزش و پرورش
• 82. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های فنی و حرفه‌ای
• 83. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های علمی کاربردی
• 84. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های نوآوری
• 85. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های فناوری اطلاعات
• 86. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های هوش مصنوعی
• 87. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های علوم داده
• 88. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های امنیت سایبری
• 89. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های ارتباطات داده
• 90. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های مهندسی نرم‌افزار
• 91. ارزیابی مدل‌ها در تولید محتوای آموزشی در حوزه‌های مهندسی سخت‌افزار