, ,

کتاب انگلیسی برای ارائه بازخورد مؤثر به دانشجویان و پزشکان در حال آموزش زبان انگلیسی

تومان249,950

انتخاب پلن

torobpay
هر قسط با ترب‌پی: تومان62,488
۴ قسط ماهانه. بدون سود، چک و ضامن.

📚 محتوای این محصول آموزشی (پکیج کامل)

💡 این محصول یک نسخهٔ کامل و جامع است

تمامی محتوای آموزشی این کتاب در قالب یک بسته‌ی کامل و یکپارچه ارائه می‌شود و شامل تمام نسخه‌ها و فایل‌های موردنیاز برای یادگیری است.

🎁 محتویات کامل بسته دانلودی

🎯 این بسته یک دورهٔ آموزشی کامل و چندلایه است؛ شامل کتاب‌ها، تمرین‌ها و خودآزمایی .


ℹ️ نکات مهم هنگام خرید

  • این محصول به صورت فایل دانلودی کامل ارائه می‌شود و نسخهٔ چاپی ندارد.
  • توجه: لینک‌های اختصاصی دوره طی حداکثر 24 ساعت پس از ثبت سفارش ارسال می‌شوند.
  • دقت کنید لینک ها به شماره موبایل شما ارسال می شوند. پس در ارائه شماره موبایل صحیح دقت کنید.
  • برای راهنمایی در مورد نحوه دانلود به شماره 09395106248 پیامک دهید یا تماس بگیرید. (ایده آل ترین گزینه ارسال پیام در یکی از پیام رسان ها به همین شماره است تا سریعا لینک های کتاب همانجا برای شما ارسال گردد.)
  • اگر پرداخت انجام شده ولی بعد از 24 ساعت هنوز لینک‌ها را دریافت نکرده‌اید، نام و نام خانوادگی و نام محصول را پیامک کنید تا لینک‌ها دوباره ارسال شوند.

💬 راه‌های ارتباطی پشتیبانی:
واتس‌اپ یا هر پیام رسان داخلی یا پیامک: 09395106248
تلگرام: @ma_limbs

📚 کتاب آموزشی جامع

📚 اطلاعات کتاب

عنوان کتاب: کتاب انگلیسی برای ارائه بازخورد مؤثر به دانشجویان و پزشکان در حال آموزش زبان انگلیسی

موضوع کلی: آموزش زبان‌های خارجی

موضوع میانی: زبان در حوزه پزشکی

📋 سرفصل‌های کتاب (100 موضوع)

  • 1. مقدمه‌ای بر بازخورد مؤثر در آموزش پزشکی
  • 2. اهمیت زبان انگلیسی در آموزش پزشکی بین‌المللی
  • 3. نقش بازخورد در توسعه مهارت‌های زبانی پزشکان
  • 4. مرور اهداف و انتظارات دوره
  • 5. اصول کلیدی بازخورد سازنده
  • 6. انواع بازخورد: فرماتیو، سمیتیو، توصیفی
  • 7. چالش‌های خاص بازخورد زبانی در حوزه پزشکی
  • 8. ایجاد محیطی امن و حمایتی برای بازخورد
  • 9. مزایای بازخورد مؤثر برای گیرنده و دهنده
  • 10. مدل‌های رایج بازخورد در آموزش پزشکی (مانند پندلتون)
  • 11. شناخت ویژگی‌های زبان‌آموزان رشته پزشکی
  • 12. سطوح مهارت زبانی (CEFR) و نحوه ارزیابی اولیه
  • 13. درک فرایند فراگیری زبان دوم
  • 14. خطاهای رایج زبان‌آموزان انگلیسی در حوزه پزشکی
  • 15. نقش اضطراب و اعتماد به نفس در یادگیری زبان
  • 16. تفاوت‌های فردی در یادگیری زبان
  • 17. شناسایی نیازهای زبانی خاص دانشجویان پزشکی
  • 18. شناسایی نیازهای زبانی خاص پزشکان در حال آموزش
  • 19. اثرگذاری پیش‌زمینه فرهنگی بر یادگیری زبان
  • 20. انگیزه‌بخشی و حمایت از زبان‌آموزان
  • 21. شفافیت و وضوح در ارائه بازخورد
  • 22. اهمیت به‌موقع بودن بازخورد
  • 23. بازخورد مبتنی بر شواهد و مشاهده
  • 24. بازخورد عمل‌گرا و قابل اجرا
  • 25. تمرکز بر رفتار و عملکرد، نه شخصیت
  • 26. استفاده از زبان مثبت و تشویق‌کننده
  • 27. ساختاربندی یک جلسه بازخورد مؤثر
  • 28. مهارت‌های گوش دادن فعال در بازخورد
  • 29. پرسیدن سوالات هدایت‌کننده
  • 30. تسهیل خود-ارزیابی در زبان‌آموزان
  • 31. هدف‌گذاری مشترک برای بهبود زبان
  • 32. چگونگی شروع و پایان یک جلسه بازخورد
  • 33. زبان بدن و ارتباطات غیرکلامی در بازخورد
  • 34. مدیریت واکنش‌های احساسی زبان‌آموزان
  • 35. مدل SET-GO برای ارائه بازخورد
  • 36. عبارات استاندارد برای شروع بازخورد
  • 37. استفاده از لحن مناسب و رسمی/غیررسمی
  • 38. زبان خنثی و بدون قضاوت در بازخورد
  • 39. عبارات برای بیان نقاط قوت (Giving Praise)
  • 40. عبارات برای بیان نقاط ضعف به صورت سازنده (Softening Criticism)
  • 41. استفاده از افعال مدال برای پیشنهاد و توصیه
  • 42. واژگان و اصطلاحات کلیدی در بازخورد آموزشی
  • 43. نحوه خلاصه‌سازی و تکرار نکات اصلی
  • 44. اجتناب از ابهام در بازخورد زبانی
  • 45. مدیریت زمان در جلسات بازخورد
  • 46. اصول اولیه آموزش و بازخورد تلفظ انگلیسی
  • 47. بازخورد بر استرس کلمه و جمله (Word & Sentence Stress)
  • 48. بازخورد بر آهنگ و لحن (Intonation) در انگلیسی پزشکی
  • 49. شناسایی و اصلاح اشتباهات رایج تلفظی در متون پزشکی
  • 50. استراتژی‌های بهبود و بازخورد واژگان پزشکی
  • 51. بازخورد بر انتخاب کلمه (Word Choice) و اصطلاحات تخصصی
  • 52. آموزش Collocations و Phrasal Verbs در انگلیسی پزشکی
  • 53. گسترش واژگان عمومی آکادمیک
  • 54. استفاده صحیح از واژگان در زمینه‌های بالینی و تحقیقاتی
  • 55. تکنیک‌ها برای بازخورد موثر در زمینه دایره لغات
  • 56. بازخورد بر زمان‌های افعال (Verb Tenses) در گزارشات پزشکی
  • 57. بازخورد بر استفاده از حروف تعریف (Articles) و حروف اضافه (Prepositions)
  • 58. اصلاح اشتباهات رایج گرامری در نوشتار آکادمیک پزشکی
  • 59. بازخورد بر ساختار جملات پیچیده و طولانی
  • 60. نحوه بازخورد بر جملات مجهول (Passive Voice) در مقالات علمی
  • 61. تمرکز بر وضوح و دقت گرامری در ارتباطات بالینی
  • 62. بازخورد بر همخوانی فاعل و فعل (Subject-Verb Agreement)
  • 63. تشخیص و تصحیح Sentence Fragments و Run-on Sentences
  • 64. استفاده از علائم نگارشی (Punctuation) در نوشتار پزشکی
  • 65. استراتژی‌های بازخورد گرامری بدون دلسرد کردن زبان‌آموز
  • 66. بازخورد بر انسجام و پیوستگی متن (Cohesion & Coherence)
  • 67. بازخورد بر مهارت‌های ارائه شفاهی (Oral Presentation Skills)
  • 68. بازخورد بر ساختاردهی بحث‌ها و استدلال‌ها
  • 69. نحوه بازخورد بر ارتباط با بیمار (Patient Communication)
  • 70. بازخورد بر مهارت‌های نگارش آکادمیک پزشکی (Academic Writing)
  • 71. بازخورد بر مهارت‌های نوشتن گزارش مورد (Case Report Writing)
  • 72. استفاده مؤثر از ربط‌دهنده‌ها (Connectors) در گفتار و نوشتار
  • 73. بازخورد بر مهارت‌های مذاکره و متقاعدسازی (Negotiation & Persuasion)
  • 74. بازخورد بر رعایت Register و Tone در موقعیت‌های مختلف پزشکی
  • 75. استراتژی‌های جامع برای ارتقای مهارت‌های گفتاری و نوشتاری
  • 76. بازخورد شفاهی یک به یک در محیط بالینی
  • 77. بازخورد گروهی در کلاس درس یا سمینار
  • 78. بازخورد کتبی بر مقالات و گزارشات پزشکی
  • 79. استفاده از چک‌لیست‌ها و روبری‌ها (Rubrics) برای بازخورد
  • 80. بازخورد در محیط‌های شبیه‌سازی‌شده (Simulation-based Feedback)
  • 81. بازخورد در حین و پس از مشاهده بالینی (Direct Observation)
  • 82. استفاده از بازخورد ویدئویی برای تحلیل عملکرد زبانی
  • 83. بازخورد از طریق ابزارهای آنلاین و فناوری
  • 84. تفاوت بازخورد به دانشجویان و پزشکان ارشد
  • 85. ادغام بازخورد زبانی با بازخورد بالینی
  • 86. مقابله با مقاومت و سرسختی در دریافت بازخورد
  • 87. تبدیل بازخورد منفی به فرصت یادگیری
  • 88. بازخورد برای زبان‌آموزان پیشرفته و بومی‌زبان‌ها (peer feedback)
  • 89. بازخورد بر مهارت‌های نگارش برای انتشار (Writing for Publication)
  • 90. نقش فرهنگ در تفسیر و پذیرش بازخورد
  • 91. توسعه برنامه اقدام فردی برای بهبود زبان
  • 92. ارزیابی اثربخشی بازخورد خود
  • 93. بازخورد متقابل (Peer Feedback) و خودارزیابی در گروه‌های پزشکی
  • 94. تداوم و پیگیری بازخورد در طول زمان
  • 95. ایجاد یک جامعه یادگیری زبان حمایتی
  • 96. مروری بر نکات کلیدی ارائه بازخورد مؤثر
  • 97. توسعه حرفه‌ای مستمر در زمینه بازخورد زبانی
  • 98. منابع و ابزارهای تکمیلی برای یادگیری زبان
  • 99. نقش بازخورد در توسعه متخصصین پزشکی جهانی
  • 100. جمع‌بندی و مراحل بعدی برای اجرا

📚 محتوای این محصول آموزشی (پکیج کامل)

💡 این محصول یک نسخهٔ کامل و جامع است

تمامی محتوای آموزشی این کتاب در قالب یک بسته‌ی کامل و یکپارچه ارائه می‌شود و شامل تمام نسخه‌ها و فایل‌های موردنیاز برای یادگیری است.

🎁 محتویات کامل بسته دانلودی

🎯 این بسته یک دورهٔ آموزشی کامل و چندلایه است؛ شامل کتاب‌ها، تمرین‌ها و خودآزمایی .


ℹ️ نکات مهم هنگام خرید

  • این محصول به صورت فایل دانلودی کامل ارائه می‌شود و نسخهٔ چاپی ندارد.
  • توجه: لینک‌های اختصاصی دوره طی حداکثر 24 ساعت پس از ثبت سفارش ارسال می‌شوند.
  • دقت کنید لینک ها به شماره موبایل شما ارسال می شوند. پس در ارائه شماره موبایل صحیح دقت کنید.
  • برای راهنمایی در مورد نحوه دانلود به شماره 09395106248 پیامک دهید یا تماس بگیرید. (ایده آل ترین گزینه ارسال پیام در یکی از پیام رسان ها به همین شماره است تا سریعا لینک های کتاب همانجا برای شما ارسال گردد.)
  • اگر پرداخت انجام شده ولی بعد از 24 ساعت هنوز لینک‌ها را دریافت نکرده‌اید، نام و نام خانوادگی و نام محصول را پیامک کنید تا لینک‌ها دوباره ارسال شوند.

💬 راه‌های ارتباطی پشتیبانی:
واتس‌اپ یا هر پیام رسان داخلی یا پیامک: 09395106248
تلگرام: @ma_limbs

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “کتاب انگلیسی برای ارائه بازخورد مؤثر به دانشجویان و پزشکان در حال آموزش زبان انگلیسی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

پیمایش به بالا